吳老師顯然注到董怡作，淡淡掃，董怡嚇得。

荷緩緩站起。

好奇著。荷名，們聞。

“荷？個全科掛科？”

“對呀，們班班委還幫答到，結果被老吳現頓痛批。”

A融系止個班，每次專業課授課都班課。

“而且，事兒還好幾次呢。”

“咱們規則麼嚴苛，麼沒被勸退？”

“還能因為什麼，當然因為境好，所以導員，幫好話唄。”曹汀蘭隔壁班兩個同旁邊，加入討論。

“啊？都能保？”

“就算也沒義呀，啥也。”

“誰讓命好，攤個貧困庭。”曹汀蘭語里滿滿挖苦。

費麼勁兒，導員對也般般。荷倒樣，導員對照顧般。

“現老吳問問題，完？”

剛剛討論女荷方向，質挺好，而且得也好，兒被老吳批評麼應對。

“定。”曹汀蘭笑瞇瞇反話，“雖然缺課半個期，但周末兩都泡圖館，現應該已經得差。”

旁邊曹汀蘭話里，也跟著笑，“什麼用，半個期課，周末兩，就全？”

回向荷，等著笑話。

本還點同荷，但曹汀蘭話里，荷系，所以才成績格況繼續留A。

樣特權階層就沒什麼好同。

讓難而退也見得什麼壞事。

“們都竊竊私語什麼，們也回答？”吳之瑤話幾方向。

幾頓。

復遍問題，然等著荷回答。

荷個名字，印象很刻。

屆候，就辦公老師討論過。

從課，每次請假，就直接逃課，里況好，所以現沒辦法，都兼職。

當還笑，樣麼能通過期末考試。

到候退就A厲害。

既然選擇入，就應該好好習，真如直接參加作，或者專個技術。

，讓吳之瑤，個叫荷居然能以全科掛科成績。

理解，特過荷導員打件事。

導員當只荷個好苗子，現況也確實特殊。所以導員再權衡之，到領導，荷爭取到處理。

如果個期能把分補部分，就級。

吳之瑤愕然，A還沒現過幾個因為成績級呢。

基本都分落太，直接勸退。

現，荷僅打破慣例，還打破兩次。

麼，真珍惜嗎，真現努力習性嗎。

過，沒把自己法，只沖荷導員笑笑，然就。

並《宏觀經濟》課，密切注荷況。

荷確實沒過次。

候點名，個叫柴佩琳班委幫忙答到，用，被頓批評。

還以為以就名單里到荷名字，荷居然到課堂。

雖然融系，但吳之瑤都熟，到個陌面孔，就到荷。

提問，為別，能勸兩句也好。

到底老師，希望錯。

荷站起，也沒什麼猶豫，直接將自己理解遍。

吳之瑤節課已經預習過，部分容對講都很鬆，只幾個鍵點需老師課，糾正自己理解。

只荷沒到，吳老師提問，就始得些困惑方。

過既然老師問，只能著皮，把自己理解都。

荷很慶幸自己周末夠，把之識都自遍。

即使得完全對，之容聯系起，應該也差距太吧。

荷越越自信，至到相識，也順便提嘴。

“老師，完，部分理解能還成熟，請您指正。”

荷完闡釋自己法，就站著等吳之瑤評價。

柴佩琳震驚仰荷。

……就考全系第能力嗎，落半個期況，用個周末加自己本記，就能回答到種程度？

頓為什麼導員荷麼。

才啊，即使里況又麼樣，從迎趕都完全得及。

董怡周才跟著荷起圖館，並荷周什麼，剛剛見柴佩琳緊張便順幫把。