著班記錄冊被復記很遍名字，識到很里對個老師只面樣子罷。

“被記名字些對很滿，讓吧？”

剛剛現教，就刻就。

問個問題以后剛才話都敢吭。

“些被記名字同，課排隊辦公也跟，老師罰們。”

處理完紀律問題，速切換到課狀態。

里卻實興起，按理歲應該能懂老師求。

但們自律性實太差。

典型就為應付老師，應付。

也能全怪，畢竟習對們玩，起很正常。

班里幾個習好，都解過，里困難孩子熟，就里條件很好父母教育。

們其實也習，但自，，也尊老師。

習件事兒數況個于庭。

班里好幾個里困難，但別總毅力。

像自己候半靠庭自己點兒聰。

連課都得磨磨唧唧踩著鈴教。

爺爺奶奶，也得像今班里些反面被拎單獨教育。

所以現樣棍子全打政策，個班適。

課并沒把些全都股叫辦公。

得挨個挨個單獨談。

課期為平復，翻本師范類籍。

也許能從面到答案。

翻頁之后，桂約而同向某個識點。

然后兩都沒忍笑。

“用化”，個聰到師范教材里。

能種切實際教方法肯定沒過基層。

只基層待過兩，就能受到什麼叫絕望。

智力正常但懂老師話、無理取鬧訛老師、求切實際教指標領導。

倆自入職以，自己或者邊同事真實事件。

每件都讓累。

最糟就，課講，回還跟老師教得差。

課候挨個問，懂嗎，個個都點懂。

考試，卷子及格。

桂假期候跟里個親戚奶奶請教。

得候群反骨仔點點教訓。

……

午。

完課精疲力竭兩位難姐難妹步履蹣跚向堂。

到，沫現個阿姨些熟。

與此同桂里飯盒都掉。

“娘哎，麼兒？”

呂燕萍皺眉，“作稱職務，現飯堂阿姨。”

沫趕緊把兩個飯盒遞過，“麻煩阿姨幫們打兩米飯。”

“好勒！”

兩打好飯菜兒，才等到呂燕萍空。

第49章 被迷暈，失蹤

“娘！麼都跟就？”

作為呂燕萍女士親閨女還什麼。

無非就為抓諜。

目都只個猜測罷，沒直接證。

“娘哎，麼紀就別添，回。”

呂燕萍瞪女兒，“已經別著趕，事兒解決，就輩子兒打飯，剛好倆兒作以照顧們。”

胳膊擰過腿，呂燕萍就麼悄悄堂始監玲。

而另邊因為沫話，讓桂麟讓老部派農查。

結果還真乎料。

張曉莉個之就回。

按照留好友李彩霞址，們又回里。

最終現個址假。

根本沒樣個方。

見個真問題。

里呂燕萍只堂閑著沒事兒就偶遇玲，假裝攀談幾句。

堂打飯也跟聊幾句。

玲能沒到個阿姨，暗監。

所以對沒太警戒。

因為玲遲遲沒步，調查事點展也沒。

沫被迫職，期末考試兩周能回課。

被職事兒，僅里清楚，連屬院兒午也全都。

消息誰散播？言而喻。

都背后謝副營老婆師德敗壞教好。

課幾里顯能到，屬院里些軍嫂，神都變。

也像從麼友善。

總被背后指指點點，當然什麼好話。

過沫作為個從就無憂無慮，面對些事，沉得。

里賊事兒還沒得到解決，謝清榆剛帶回文件就被偷。