墩墩嘆：“難們交往，就能真相待嗎？”

“當然以，但需自己斟酌、考，個到底值值得真相待。”

勤勤也希望件事打擊到墩墩，讓以后都敢交朋友。

“墩墩，帶李順另面，主告訴，把邊得太好。”

“以為好，也許背里還欺負別。”

“以為壞，也許也暗里幫助別。”

“如果把能恢復考消息，告訴青們，得按照李順真實性格，激嗎？”

墩墩搖搖：“。至還能舉報...”

“姑姑，懂。”

“見也定為實，們用受好與壞。”

“只與利益相事，們都而后。”

墩墩抬向勤勤神，比以往都堅定，就種，瞬。

......

雖然能確定，考否恢復，但墩墩還沒辜負教授期盼。

教授們都平凡以后，墩墩依每都認真習，絲毫沒松懈。

因此，197710某，恢復考消息真傳以后，都為墩墩到興。

“墩墩，參加次考嗎？”

“參加，宋爺爺教授，都廣等呢。”

考恢復消息之，墩墩緊張。

但消息之后，墩墩反而就完全放松。

從考報名成功直到考結束，墩墩緊繃神經終于以放松。

墩墩緊繃因為害怕自己考，而因為勤勤們太過于緊張。

從墩墩報名以后，所都把墩墩當成陶瓷娃娃樣。

怕墩墩磕著碰著，病。

本以為等到考試結束之后，就能恢復正常，彼此都麼緊張。

結果等到成績公布候，墩墩卻遲遲都沒等到錄取通。

著青們們認識，陸陸續續都收到錄取通，墩墩也始慌。

第615章 番墩墩成記（）

尤其墩墩反復向確認過，如果沒收到錄取通，就沒考候。

墩墩就始焦慮起。

始反復回憶，自己沒名字，沒個科目、個題目錯。

但公布被其錄取名單候，墩墩到名字。

到原因又沒收到錄取通墩墩，就更焦慮。

過墩墩緒掩蓋得很好，除嫂，其并沒現什麼對勁。

“勤勤吶，墩墩考試候太緊張，失誤呀？”

“現最幾，緒越越緊繃，就算笑著，也透著淡淡憂愁。”

現墩墩緒對候，嫂沒選擇詢問墩墩。

而選擇過勤勤。

因為嫂解墩墩，既然墩墩現沒選擇把事告訴們，問，也。

勤勤段點忙，段沒墩墩聊。

平最也就見面打個招呼，或者起個飯什麼。

因此還真沒現，墩墩緒什麼變化。

過勤勤稍微考，得墩墩緒變化，應該考。

“堂嫂先別急，墩墩能就等錄取通，等得些焦慮。”

“兩先問其，沒收到錄取通，然后再墩墩聊聊。”

嫂激點點，拉著勤勤連連謝：“謝謝呀，勤勤。”

“，都該麼辦。”

“客，都，用麼客。”

送嫂以后，勤勤就始翻儲物。

之們猜測考能恢復候。

勤勤就始廢品回收站以及廣托系，默默收集幾套課本。

然后考恢復消息公布，勤勤就把幾份課本，分成幾份。

自己留些，剩分別徐國、建國、建軍們，用。

剛好經理兩個孩子，都符次考報名條件。

勤勤就也送份課本。

所以現現墩墩還沒收到錄取通，就準備問經理。

正好兩經理就勤勤，兩個孩子都考云。

今正好帶賀禮，拜訪們。

......

本勤勤準備自己個過。

結果候，悅兒又纏著跟起。

然后徐軍輝平平都放單獨帶著悅兒，最后就變成起。

確定經理兩個孩子錄取通，都幾拿到。

并且們，所考，都已經拿到錄取通以后。

勤勤就得始謀論。

們候，已經到墩墩被廣錄取。