或許，些話，連都方便與自己。

但話，自己其實也未留濃墨彩。

吸，恭敬鞠躬，表示謝：“謝謝解惑，曉。”

柳伊伊點點，示：“好？”

陳平：“好。”

“從未過如此豐盛而美之物。”

“從未如此好過。”

“再用點？”

柳伊伊向，“陛們支付夠餐費，等無需擔憂超。”

“……。”

陳平正收拾堂餐兩個‘’，連忙擺。

“，……尋同們。”

柳伊伊頷首：“陳平同，無需懷疑自己能力，相信通過努力達到自己結果。”

“記，歷史由無數個現累積而成，現每步都能響未。”

“所以，患得患失，也每習。好好努力！切皆能。”

陳平認真著，涌起股力量。

神堅定著柳伊伊：“謝勉勵，必辜負您陛之期許，定當用習。”

“吧，別掉隊。”

柳伊伊贊賞著。

“告退。”

陳平起，禮后退幾步，才轉，步朝堂。

柳伊伊目送，才收回線著自己剩飯菜，無辜喊：“老丁，完。”

“完放。”

老丁著語，就已盡力，“們拿喂后面牲畜。”

柳伊伊尷尬笑笑：“以后們留飯候，留些，浪費啊。”

“浪費。”

老柳接話，“若們剩飯，老丁還得專為牲畜準備。”

“啊，秦些子飯量都得很，每都剩飯，后勤養殖園老吳都滿。”

老丁笑，“，老柳還收拾完還得專幫們準備些牲畜。”

柳伊伊嘻嘻笑，表示事，啥也懂，啥也管著。

老柳老丁也與計較，讓把餐具留，等們再收拾。

“，辛苦們啦。”

柳伊伊起，“就里響們揮。”

兩并沒回應，只目送。

……

“，最寶庫。”

王翦等帶領著剛子，到圖館。

次欲言又止。

但見王翦如此激，才將到嘴邊話咽回。

等到子們翼翼拿起就翻，傻。

些字，們著點熟悉，卻又分陌，總像某個字，但仔細分析后，又得麼回事。

方：“各位，閱之，先研究個吧。”

話同，拿著兩本《華字典》《華典》遞過。

“面秦文字與文字之區別。”

“只們先認識些簡化過文字，方能懂些籍之容。”

“啊，對對對，瞧老夫，把如此之事都忘。”

王翦拍，尷尬笑著，“還事細，替們把字典典。”

“，教們如何使用。”

沖王翦笑笑，招呼過，耐指導。

邊翻字典邊解釋：“，個符號代表音，個符號代表。”

“們先從最基礎拼音始起，然后逐漸掌握每個字含義。”

子們聚精神著，至拿始記錄。

只初見些全識，眾都點無措。

靈教就，愚鈍點抓撓腮。

王翦著幕忙撫：“其實們也無需緊張。”

“等們正式課后，些各班級都專老師教導。”

接過話：“武成侯得對，些識都最基礎。”

“因此每個班級都專老師教們。”

公：“習個漫過程，急于求成。”

“等途跋涉，必都分疲憊，妨先回歇息，等掌握基礎識再圖館也遲。”

李信：“啊，只們持之以恒，終能夠掌握里所識。”

話，李信線圖館里豐富藏掃過。

兩個，李信從里到無數從沒到過識，也過幾后世經典戰役。

里對，就座巨寶庫，容隨便褻瀆。

第110章 臨期末

子們到輩們提，由紛紛點。

并向些輩們致謝。

些能史留名，都蠢。

們，欲速則達理。

習更如此。

何況，僅僅次習，更次改變命運遇。

若到更，就必須把基礎打牢，否則將無法透掌握。

“謝幾位輩提點，等。”

蕭何拱謝，“如此，等便打擾各位輩習，先回宿舍歇息。”

“回休息，養精神，始用習。”

王翦幾見些反應，由相笑。

對群子更信。

必陛送們之，已經過考驗，否則也能直接把們送叢林。