同級課程難度樣，所識也很差別。

當然，課余，們還圖館查閱目還接受到識。

尤其什麼物理化，還物都讓君臣幾個到分神奇。

倒無且對物產興趣，求著柳伊伊入。

柳伊伊自然好讓麼位厲害醫當。

卻也能拂老取之，便個折辦法，聘請當叢林醫老師。

作為報酬，除每相應薪酬，圖館醫及物科籍任由借閱。

把無且興壞，扎識里能自拔。

嬴政君臣則通過物理化用折子、引裝置就能點，鹽里含些元素。

對，老祖宗老還跟著叢林子起背化元素，許都跡尋。

比如什麼。

類似種以起分神異之事，經過物理解釋就：

挖坑埋盆豆子，隨著豆子芽，種子力量將頂。

總之，許以無解釋得通理，都兩科里到答案。

就連向以儒為傲王綰老丞相，都被些識震驚得懷疑自己。

“，點點，回充能，等兒。”

周末最后節課，王現同們還沒等課鈴響，就始收拾包。

鈴剛響，與從拖堂老師完再見后，同們便迫及待，提著包就往。

王解拉自己同：“趙凱同，們今麼麼著急啊？”

“啊？”

趙凱同顯然被問懵，撓，隨即才速解釋，“每周末都們放或劇。”

“里面容精彩。”

“也點吧，們同都柳樣，需靠補充能量。”

邊邊往，“王力同，點，補充好能量就，都里播放。”

話落，也王消化，閃避，速向自己寢。

為速補充夠能量，避免到最佳位置，今刻避免過度運，減消耗。

王雖太解什麼，也懂什麼，但還從善如流速往堂。

現陛臣子們已等里，速：“對起老爺，遲。”

“怪。”

嬴政著伙子，笑，“吧，柳，今放，讓們點過用餐。”

“老爺，您什麼嗎？”

王邊到位子，邊希冀問，“柳沒跟們個？”

“柳，們等跟著子們就。”

接話王綰。

從剛入對柳伊伊各種瞧起，到現敬佩敬仰，得個辰跟著識。

“柳好像提，就與完美結，將些已經過，或并未故事，轉化成真實。”

章邯接話，“具麼操作，里面許需掌握。”

“們叮囑自孩子，都用，定將柳里所識都到。”

嬴政著自己臣子們，“誰若能以最速度成為其項專業之佼佼者，老爺封之為該項博士。”

“老爺，柳，便教育界博士。”

無且笑著接話，“若能掌握到叢林識之萬，屬就得分得。”

君臣到，嬴政便提起筷子，示邊邊聊。

“還點吧。”

王倒沒得自己比差，現好奇究竟何物，班同麼激。

提：“班同對個都非常向往，怕到好位置。”

叢林位于主教后面第排。

嬴政君臣過飯跟隨們到里，到座充滿科技建筑，莫名起股敬畏。

為讓自己顯得太沒見識，們都沒好詢問旁，只默默跟著急切步伐入部。

許望著塊能，滾著字幕屏。

子著屏顯示容，也許子成群結隊按照指示燈向同方向。

至還站個類似臺階，們用自己攀臺階，就自，往更層方。

經過幾習，君臣幾個都已完全能認識些簡化文字。

面顯示著即將放映容以及對應。

“老爺？”

王綰詢問向嬴政，“們？”

雖然里到處都指示，但王綰還得，種環境，總點壓抑，讓很舒適。

嬴政觀察兒，跟著方向。

很，們君臣也翼翼站以自往臺階，號。