面難，音很：“厘厘，媽媽很交朋友，總得交朋友打擾習。”

陸厘揚起巴，驕傲模樣：“沒系。”

“跟媽媽，數已經完初部分，只玩兒，肯定同。”

將信將疑著，過到們兄妹倆都副篤定模樣，還答應。

午放回，猶豫很久，還跟媽媽提件事，“媽媽，還記得之，們班很厲害個陸厘同嗎？”

媽媽其實已經記太起，又講遍，才似信非信：“真麼厲害？”

個世界難成真所謂才？

就算才，個紀孩子本性就貪玩兒，麼能麼自，能監督就能得麼好。

用力點，“真真。”

“好吧。”媽媽沒再糾結個問題。

概能個紀孩都些什麼，無非就吹噓自己認識很厲害能從得到成就。

忽略掉個問題，又語：“啊，怪媽媽逼逼得緊。”

“，就像，麼厲害同都麼努力習，們如別聰，就付比別百倍努力才能追得別。”

垂袋，之沒話。

很問媽媽，為什麼非比得別才。

厘厘就很聰啊，就比呀！班也很聰朋友，如果媽媽非比話，為什麼把跟些朋友比呢？

但還忍，沒反駁自己母親，因為，媽媽里，反駁也沒用。

些傷。

始點羨慕陸厘陸衍，們擁很柔很柔媽媽，曾經到過季老師私里們相處樣子，好像句話都跟們。

如果媽媽季老師樣就好。

但個，又得些愧疚。

麼能麼呢。

很清楚，媽媽之所以變成樣都因為些，媽媽也為好，媽媽很。

抿抿嘴唇，點繼續后面話。

媽媽還絮絮叨叨：“最功課完成得錯，老師都跟像竅，最很都點就通。”

默默反駁：“樣。”

“都因為候，又懂方，厘厘很就能講，講得很好，都得懂。”

媽媽麼相信，“好好，老同。”

“很優秀，也努力追才對，然以后都愿跟朋友。”

陸厘用力握指，里：才樣呢，厘厘才得笨笨，厘厘很呢。

媽媽繼續剛才話題：“……樣話，得以再請個教老師，以后就始英語。”

“，現啊，很都英語。”

著些煩悶。

根本就習些糟，根本就。

反抗欲望又浮現，眸堅定些許，吸：“媽媽，厘厘們里玩兒。”

媽媽識就拒絕：“準。”

“帶些同里，麼好周末呢，就里好好習……”

但完之后，又起之于個叫陸厘姑娘事。

真麼厲害？

據紀比還點呢，麼就能已經完初識？而且還沒教老師教？

過又轉。

雖然沒教老師，但陸厘媽媽育班老師季呦呦嗎？季呦呦也個畢業，教育自己孩子還能。

過才到個程度，也實太夸張。

媽媽還麼相信，但總歸里對個所謂才孩還些好奇，猶豫過后，還點同。

“以讓里玩兒，但就算玩兒，也必須把作業完，作業媽媽。”

瞬瞪睛，反應過之后點：“好媽媽！！”

沒到厘厘真！媽媽真同！！！

個都雀躍起，第里跟陸厘陸衍兄妹倆件事。

“，”還些擔憂，“厘厘，媽媽很固執。”

“全部希望都寄托，們只里玩兒，麼能松松就改變法。”

陸厘陸衍也些懷疑，過相比之們更相信自己父親。

陸衍慰：“別擔，到候再。”

猶豫，點點，“謝謝們。”

很到周末。