叨著，“個徐云云，麼還。”

讓再個，以后文團尖子臺柱子還跟什麼系。

，徐云云還孟梅并排云梯。

徐云云，然后個受控制般，朝倒。

專著，爭分奪秒往，根本沒注到邊徐云云，突然就被徐云云股力帶著從云梯，狠狠摔。

徐云云力之，至翻滾幾圈才。

……

領導臺厲菖蒲握凳子微微，嘩啦拉凳子。

過，還忍，讓自己又回。

抓著凳子臂青筋盡顯。

自從，神直放，見摔，識就站起。

只沒麼，能麼。

因為，見撐著面眾注，又站起，然后，瘸拐云梯。

繼續堅持。

……

剛才從云梯摔，只周瑩瑩嚇得喊，再沒敢，謝友恒站邊，急滿汗。

“，還能站起嗎？”

到陣劇痛，只更焦灼，就完全程，卻個候摔，哭喊，誰都笑話，趙芳，謝教官，還厲菖蒲。

能讓別扁，得什麼廢物，都起。

廢物，，什麼事只，沒到。

著徐云云已經站起朝云梯，著急，忍著劇痛，撐著面，爬起。

最怕疼，現，只能依靠著以無數次訓練肌肉記憶，痛對抗。

就完全程。

……

就瘸拐云梯過程，厲菖蒲旁邊王主任注到厲菖蒲奇怪，還僵自然，好像很緊張。

王主任把線轉向，又向厲菖蒲，“弟妹吧。”

：“都摔成樣，叫吧。”

厲菖蒲神著，如訓兵漠，“等等。”

已經云梯，步步加步伐，只作厲菖蒲里，還些別扭，似乎腿疼。

云梯，還匍匐爬過樁網，還到終點，步步，扯著剛才摔到傷。

厲菖蒲就麼臺著，只臺已經緊緊握成拳。

疼假。

……

再堅持完全程，也拖著病殘軀，們成績很理，咬堅持，最后還拿倒數。

謝友恒第過，周瑩瑩扶著，擔問：“沒事吧。”

搖搖，話，著緒分落，“對起，教官。”

“拖后腿，拿倒數，責任。”

“對起些子努力。”

謝友恒面忍，先慰，“別些，沒事比什麼都。”

雖然謝友恒平嘴喊成績第喊得厲害，也分況，只盡力，懦夫，責怪，就好樣。

今，表現，就好樣。

第354章 兒跟什麼精神值得鼓勵

成果考核結束，成績之后，各班派代表領獎臺，依次臺。

到站隊列里，謝友恒擔，特站旁邊，詢問，“麼樣？還能能堅持？”

自己以，疼得咬模樣，謝友恒終究還忍，提議：“換個臺，還別撐著。”

卻同，“沒事。”

忍著站好，個笑，“能。”

“今任何失誤，主責任都，挨批挨罵認。”

謝友恒見凈額已經沁層汗，卻還沖笑笑，像平訓練求樣用標準站姿站著。

樣堅持，謝友恒只好跟周瑩瑩打個招呼，“站旁邊，等兒臺候照應著點。”

周瑩瑩站邊，應好。

該們班臺，最面，盡量裝沒事樣，邁梯，到席各位領導面。

站定，剛抬，厲菖蒲就現面。

兩慷慨激昂背景音對，厲菖蒲突然抬。

謝友恒見緊。

厲團，向以嚴厲著稱，今表現實話很糟糕，竟然從云梯摔，犯最級錯誤，所以見厲菖蒲面抬，識就以為厲菖蒲批評，差點就為幾句話。

，厲菖蒲落肩膀，拍兩。

：“表現錯。”

謝友恒見狀松。

站厲菖蒲后張志李成剛厲菖蒲話，忍對，互相交流：