“好，各位姐姐比都優秀，還麼夸，讓以后還麼參加節目啊。”

靈句商話，直接讓笑起。

氛圍也步變得融洽。

忽然，美禮芽子仰起，分認真對靈。

“靈姐姐，以跟作唱首嗎？”

其見后，非常羨慕嫉妒啊。

什麼？

美禮芽子居然主邀請靈起唱？

，美禮芽子雖然櫻國，但國度點也。

至超越座許姐姐。

國很都跟美禮芽子作唱。

樣，僅能提自己名度，還能習到很。

簡直箭雙雕。

所以都擠破袋，跟美禮芽子作。

沒到，里，美禮芽子主向靈作邀請。

讓如何酸？

過酸也沒辦法啊，靈賦如此恐怖如斯，幾號里，怕也只資格，能跟美禮芽子作。

“當然以啊，能跟作榮幸。”

靈仰起袋，認真。

跟美禮芽子作話，選首適呢？

最終靈選定甜教主，《》。

首旋律非常優美，非常適們演唱。

靈便將個法告訴美禮芽子。

美禮芽子雙贊成。

隨后，些好：“文太好，能兒需教。”

“沒問題。”

靈直接打個響指，“些都包，別，教文。”

到靈如此幽默回答，美禮芽子再次忍笑起。

“靈跟名字樣美麗，謝謝。”

“謝什麼啊，從今往后們就朋友。朋友嘛，當然互幫互助。”

首首非常甜戀曲，靈得特別適美禮芽子種女孩子。

雖然文很好，但靈信把教。

個比較空閑位置，靈直接。

美禮芽子也乖乖靈邊，認真靈講解。

靈將拿，遞到美禮芽子。

“些認識，就。”

“好。”

美禮芽子用稍微蹩腳文回答靈。

其實兩，由于美禮芽子國暴漲，所以經紀讓習些文。

樣子方便以后華國參加活。

美禮芽子雖然也，過由于平程排比較緊，活也。

導致很，也沒太精。

目文平留常打招呼，還些簡單交流。

涉及到其方，美禮芽子就。

過很華國文化，也很文。

所以并反習文，當靈提教候，還很。

接過靈，美禮芽子個字個字起。

面部分字認識，比如“”啊，“”啊。

些簡單都認識，但像“懷疑”，“常煩著”，“甘愿”些，就認識。

美禮芽子拿起，將自己認識字圈起，然后還靈。

：已經把圈起，以教。

靈接過掃，得些完全OK，教起完全話。

于就讓美禮芽子跟著自己型，練起。

美禮芽子很，也很懂事。

靈每個音，便跟著個音。

只些方，音并標準。

比如靈“堡”候，美禮芽子舌就卷過。

于就成“包”。

幕剛好讓現觀眾還直播里觀眾清楚。

都忍俊禁。

“哈哈，美禮芽子真太。”

“得也好像教文啊。”

“子，教文候，再親？”

“，咋？簡直肚子里蛔蟲啊。”

即使現沒任何演，但依得此疲。

們得，靈教美禮芽子文字就最好節目。

終于，靈努力，美禮芽子差記全首音。

雖然各別方還些疏，過靈得反而個點。

就帶櫻文嘛。

如果唱比座各位都正宗，樣反而還失趣呢。

很，美禮芽子便徹底熟悉首。

對靈點點：“以！”

靈也點點。

節目組次邀請美禮芽子，也個表演。

當然，美禮芽子以跟任何作表演，只愿就好。

而靈就成美禮芽子作個。

很，倆便站臺，唱首《》。

乎料，底練習候，美禮芽子還些磕巴。